Ως εκπαιδευτικοί τις τελευταίες δεκαετίες ερχόμαστε αντιμέτωποι με όλο και περισσότερες πολύπλοκες προκλήσεις συνυφασμένες με τις κοινωνικές και τεχνολογικές εξελίξεις. Αυτές οι νέες προκλήσεις κλονίζουν τον παραδοσιακό ρόλο των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Η πρόσβαση των μαθητών σε ένα τεράστιο αποθετήριο πληροφοριών στο διαδίκτυο, που βρίσκεται ανά πάσα στιγμή στη διάθεσή τους, θέτει υπό αμφισβήτηση το ρόλο του δασκάλου ως πηγής και πομπού γνώσης. Η αυξανόμενη πολυμορφία του εκπαιδευτικού ή πολιτιστικού περιβάλλοντος από όπου προέρχονται οι μαθητές, καθώς και η μεταβαλλόμενη φύση των επαγγελματικών επιλογών και των θέσεων εργασίας, αμφισβητεί τη χρησιμότητα των τυποποιημένων προγραμμάτων σπουδών και των διδακτικών πρακτικών που έχουμε συνηθίσει.

Στους κύκλους μαθημάτων του TeachUP, διερευνούμε τρόπους για την αντιμετώπιση των εν λόγω προκλήσεων με την υιοθέτηση μια σειράς διδακτικών και μαθησιακών προσεγγίσεων που αποτυπώνουν τον μεταβαλλόμενο ρόλο των εκπαιδευτικών και των μαθητών στα σχολεία. Όλα τα μαθήματα απευθύνονται τόσο σε εν ενεργεία όσο και σε εν δυνάμει εκπαιδευόμενους (φοιτητές) εκπαιδευτικούς. Ιδιαίτερα ενθαρρύνεται η συμμετοχή των φοιτητών-εκπαιδευτικών, καθώς τα μαθήματα τους βοηθούν να διαμορφώσουν μια πρακτικά εφικτή διαδρομή, προκειμένου να εξελιχθούν σε σκεπτόμενους και αποτελεσματικούς εκπαιδευτικούς από τα πρώτα κιόλας εργασιακά τους βήματα.

Εγγραφείτε τώρα στον πρώτο κύκλο μαθημάτων,Formative Assessment in Practice - are my students learning? (Διαμορφωτική Αξιολόγηση στην Πράξη - μαθαίνουν οι μαθητές μου;) όπου εξετάζουμε τι σημαίνει διαμορφωτική αξιολόγηση, γιατί είναι σημαντική και πώς μπορεί να εφαρμοστεί στην τάξη. Στο πλαίσιο των μαθημάτων, θα γνωρίσετε παραδείγματα πρακτικής, θα συζητήσετε και αλληλεπιδράσετε με συναδέλφους και θα προετοιμάσετε ένα σχέδιο μαθήματος για εφαρμογή στην τάξη.